教養之道
【教養之道】「讀書人」老闆怪獸叔叔 閱讀解難醫生

提到「怪獸叔叔」這個名字,不認識他的人,只知道他是專售台灣童書「讀書人」書店的店主,但認識他的小朋友和家長們,就知道他絕對是助孩子愛上閱讀的「解難醫生」。只要你告訴他孩子的年紀,現階段看着甚麼書種,他便可以介紹適合你家孩子讀的書;又或是當你在培養孩子閱讀時遇到困難,他都可以給你建議,助你一臂之力。

unnamed-(5)「讀書人」書店的藏書量、書種也很多,孩子可以揀選到自己喜歡的。

賣書人的堅持
甫進怪獸叔叔的書店,各式各樣的兒童圖書像是層層疊般,放置得高高低低。碰巧有家長到書店來找店主介紹圖書,他隨口問問孩子的年齡和喜歡書種,然後在書架上翻了翻,便找出幾本介紹起來,說這本的作者文字寫得如何,道那本故事內容如何引人入勝…… 有點像「執藥咁執」,準是憑經驗挑選最適合的。
「我從來不把書當成商品,我覺得書店應該是賣服務,所以除了揀選適合小朋友的書外,盡量幫家長解決對揀書及培養閱讀的疑難也是重要的。」怪獸叔叔道。

unnamed-(1)王文華與賴曉珍都是台灣著名的童書作家,前者作品多,故事搞笑;後者文字語感強,二人作品都是很適合幼稚園及初小孩子閱讀的。

但要做好這份工,對書本少一點認識也不能做到。店內賣的圖書,他會先過目。「起碼我要確保不會睇壞人吧!書的意識和內容要適合小朋友,更重要的是內容不能出錯。《詩魂》最初出的時候,文末提到的主角名字錯寫了,我立即電郵到台灣的出版社,原來是較對時出錯了。自此之後,作者再有新書,出版社就寄初稿給我看。還有一套數學書,書內的數全都計錯的,我立即把所有書退回,從此不賣。」這是他所謂賣書人的道德,但他的堅持還不止於此。台灣童書文字旁都會有注音,方便台灣孩子以讀音來認字,但這堆符號,反而對我們孩子做成不便。「有家長反映注音有礙孩子專心地讀字,所以我便跟台灣出版社協商,刪掉所有注音。」結果是他自掏腰包,重新印一批無注音版本給香港的小讀者們。

把閱讀變成習慣
經營書店接近廿年,怪獸叔叔由揀書、說故事到閱讀技巧都可以說是累積了不少心得。家長最常提出的疑問,就是如何培養閱讀為興趣,但怪獸叔叔說︰「興趣可以隨時轉變,是有空用來消遺而做的事。我們要培養孩子把閱讀變成習慣。無論去到哪裏,都應該有書在身邊,那怕每天只看得一點,都要讓看書成為生活的一部分。」

說是容易,但要將閱讀持之以恆,變成習慣,都要孩子肯翻開書本來看。「所以家長的角色才重要,要向孩子介紹一本書,家長應先自己把書看完,想一想書的哪個部分可以放大來講,例如最好笑的部分,或是情節最意想不到的。有時單是書的封面,已經可以提起孩子的興趣,令他們對故事產生很多聯想。然後就是要互動,提問能令孩子思考,亦可以幫助父母了解孩子對故事的理解能力。」不過怪獸叔叔提醒︰「不要一味只揀好笑或是孩子喜歡的書種來看,閱讀內容、題材、形式都要廣闊,孩子將來對不同書種的接受度才會高。家長也不宜只追看一個作者的書,讓孩子所認識不同表逹手法和用字。」

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unnamed-(4)怪獸叔叔經常會到不同的學校為孩子說故事,這次他到了英華小學,為小一、二的同學說《我們都是奇蹟男孩》。如何帶出書中抽象的道理?他戴上頭盔講了45分鐘,模仿書中主角奧古斯特的模樣,讓學生們知道主角天天這樣上學的難受。

伴讀是長跑
不少家長認為伴讀只適合年幼的孩子,到孩子升讀小學後,便急不及待讓他們過渡為獨立讀者 (independent reader),但怪獸叔叔卻不這樣認為︰「任何年紀的孩子都要伴讀,但形式則隨著孩子長大而改變。年幼時,家長在伴讀的過程會教孩子認讀字詞或認識句式,過程中向孩子提問,幫助他們理解故事內容。到了高小以後,孩子有一定程度的閱讀能力,家長和子女就可以先分別把書看完,然後再討論大家對書的理解。討論的層面已經不是提升語文水平,而是對人生觀、做人處事、多面思考進行教育。」

unnamed-(2)怪獸叔叔有很多小fans,每次小朋友來都要求他介紹好書,可見孩子們對他的信任。

閱讀世界是如此廣闊,能讓我們跟古往中外的人溝通、到別的世界探險、經歷現實生活經歷不到的事情……. 你願意陪伴孩子踏上這些旅程嗎?

文︰Heidi

 

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